Os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025 mostram que a educação brasileira conseguiu recuperar parte das perdas provocadas pela pandemia, mas ainda enfrenta dificuldades importantes, especialmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Em Alagoas, os números chegam acompanhados de avanços no desempenho da rede pública e de resultados que colocaram municípios do estado entre os melhores do país.

Divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), os dados mostram evolução nas médias de Língua Portuguesa e Matemática nas três etapas avaliadas. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a nota padronizada nacional subiu de 5,9 para 6,2 entre 2023 e 2025. Nas escolas públicas, o desempenho já ultrapassou os níveis registrados antes da pandemia nas duas disciplinas.

O cenário muda conforme os estudantes avançam de etapa. Nos anos finais do ensino fundamental, a média passou de 5,1 para 5,2, mantendo-se no nível básico. No ensino médio, a nota também cresceu 0,1 e superou o resultado de 2019, mas a Matemática permanece abaixo do nível básico de aprendizagem.

Efeito do resultado em Alagoas

Em Alagoas, o desempenho educacional também apresentou avanço. Os dados do Ideb 2025, indicador que combina as taxas de aprovação com o desempenho dos estudantes no Saeb, mostram crescimento nas três etapas da educação básica.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o estado passou de 6,0 em 2023 para 6,4 em 2025, alcançando a 8ª posição nacional e a segunda colocação entre os estados do Nordeste.

Nos anos finais, Alagoas chegou a 5,3, enquanto no ensino médio o índice avançou de 4,1 para 4,3. Desde 2019, o estado melhorou sua posição no ranking nacional nas três etapas: passou da 16ª para a 8ª colocação nos anos iniciais, da 17ª para a 10ª nos anos finais e da 17ª para a 15ª posição no ensino médio.

A avaliação tem impacto direto sobre a formulação de políticas públicas. O Saeb é aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e produz indicadores que permitem acompanhar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira. Os resultados também servem de base para o cálculo do Ideb.

Três municípios de Alagoas chegam à nota 10

Um dos maiores destaques do resultado de 2025 está no interior alagoano.

Coruripe, Santana do Mundaú e União dos Palmares alcançaram nota 10 nos anos iniciais do ensino fundamental, o resultado máximo possível no Ideb. Apenas oito municípios brasileiros chegaram a essa marca, sendo três deles de Alagoas e cinco do Ceará.

A repercussão dos números ultrapassou as fronteiras do estado. A imprensa nacional chamou atenção para a concentração dos melhores resultados no Nordeste. Outro dado que ganhou destaque foi o número de escolas municipais alagoanas com desempenho máximo: 26 das 77 escolas brasileiras que obtiveram nota 10 nos anos iniciais estão em Alagoas.

Santana do Mundaú também aparece em posição de destaque nos anos finais do ensino fundamental. O município alcançou 9,2, a segunda maior nota do país nessa etapa. Coruripe e São José da Laje chegaram a 8,8, enquanto Branquinha registrou 8,6.

Mais de 36 mil estudantes da rede estadual fizeram o Saeb

Para chegar aos resultados de 2025, a avaliação mobilizou milhares de estudantes em Alagoas. Mais de 36,8 mil alunos da rede estadual participaram das provas, aplicadas para estudantes do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio.

A rede estadual registrou uma participação próxima de 99%, índice superior ao observado na edição anterior. A prova avaliou principalmente conhecimentos em Língua Portuguesa e Matemática.

O alto nível de participação foi acompanhado por ações específicas de preparação e acompanhamento pedagógico. Ao longo de 2025, municípios alagoanos também desenvolveram projetos direcionados à recomposição da aprendizagem e ao fortalecimento das habilidades cobradas pelo Saeb.

Avanço ainda não significa problema resolvido

Apesar da melhora, especialistas alertam que os números precisam ser analisados para além dos rankings.

No cenário nacional, o principal alerta está no ritmo de recuperação dos anos finais do ensino fundamental e, principalmente, na Matemática do ensino médio. Segundo análise apresentada pelo Todos Pela Educação, muitos estudantes chegam à etapa final carregando dificuldades acumuladas ao longo da trajetória escolar.

A avaliação é que a recuperação observada nos indicadores ainda não foi suficiente para alterar de maneira significativa o nível geral de aprendizagem nessas etapas. Entre as medidas apontadas como necessárias estão formação e apoio aos professores, acompanhamento pedagógico, recuperação das aprendizagens e estratégias específicas para estudantes que apresentam defasagens.

O que os números significam para Alagoas

O desempenho de Alagoas representa um avanço importante, principalmente diante da evolução registrada desde 2019 e da presença de municípios e escolas entre os melhores resultados do país.

Mas o desafio agora é transformar o bom desempenho dos indicadores em aprendizagem efetiva e duradoura. A preocupação é evitar que a preparação para avaliações ou mudanças nas taxas de aprovação sejam suficientes para elevar o Ideb sem que isso corresponda, necessariamente, ao domínio das habilidades pelos estudantes.

Em 2025, a Associação dos Municípios Alagoanos (AMA), em parceria com a Undime-AL, havia estabelecido metas para elevar a proficiência e o Ideb das redes municipais, com foco na articulação entre Estado e municípios e na melhoria dos resultados de aprendizagem.

Agora, com os resultados divulgados, Alagoas aparece em uma posição mais competitiva no cenário nacional. O próximo passo será consolidar os avanços, enfrentar as desigualdades entre as redes e garantir que os bons resultados cheguem de forma cada vez mais ampla aos estudantes de todas as regiões do estado.

Para Alagoas, o Saeb 2025 deixa, portanto, dois recados: há motivos para comemorar, mas também uma cobrança clara para que o avanço continue — especialmente em Matemática e nas etapas finais da educação básica.